In der vorletzten Schulwoche sind alle Schüler und Lehrer mit Eifer bei ihren jeweiligen Projekten, die wiederum sehr zahlreich sind.

Projektübersicht

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Zum ersten Mal ist das Zirkusprojekt des Zirkus Zappzarap dabei. Im Circuscamp wird jedes Kind, entsprechend seiner individuellen Fähigkeiten und Interessen, in die Vorbereitungen der Circusshow eingebunden. Die Jugendlichen lernen hierbei – unterstützt durch das Circusteam, die Lehrer und Betreuer - an ihre Grenzen zu gehen und diese zu überwinden.

Es ist sicher das aufwändigste Projekt der Woche und bringt eine Reihe dazugehöriger Projekte mit sich. Dazu gehören der Auf- und Abbau des Zirkuszeltes, der bereits letzten Sonntag vonstatten ging, und die Zeltbewachung mit Übernachtung während der Woche. Es gibt ein Technikteam und ein Betreuerteam. Bereits im Vorfeld wurden die Trainer der Akteure des Zirkusprogramms ausgebildet und geben während der Projektwoche ihr Wissen weiter. Im Zirkuszelt wird an der Schaukel geprobt und vor dem Zelt heißt es üben, üben, üben … Balancieren, Seiltanzen, Menschenpyramiden bilden, Bänder schwingen, Jonglieren etc. In weiteren Schulräumen treffen sich Feuerkünstler, Akrobaten, Clowns, Zauberer usw. zu ihren Trainingseinheiten. Wir dürfen also gespannt sein auf die großen Vorführungen am Freitag und während des Schulfestes am Samstag.

Während der Veranstaltungen im Zelt wird natürlich auch für das leibliche Wohl gesorgt – dafür zuständig ist das Projekt „Event-Catering“. Auch während der Woche können sich Schüler und Lehrer im ProWo-Café im Lehrerzimmer mit Café und selbstgebackenem Kuchen (Spenden der Eltern) oder belegten Brötchen stärken.

Nicht nur die Zirkusleute sind „voll in Action“, auch andere Projekte legen den Schwerpunkt auf sportliche Aktivitäten. In Schulsälen, Gymnastik- und Stadtsporthallen sowie auf dem Außengelände der Schule und anderer Orte beschäftigen sich Schüler und Lehrer mit Fuß-, Hand-, Basket-, Volley- oder Beachvolleyball, Tischtennis, Hockey und anderen Ballspielen, üben sich in HipHop, Tanzen, Jumpstyle, Slackline und Gesellschaftstanz oder befassen sich mit Sommerbiathlon, Turnen, Einrad, Diabolo oder Reittraining.

Was ist Jumpstyle?

Jumpstyle st ein moderner, schneller, dynamsischer Tanz, der auf Techno-Musik getanzt wird. Dabei bewegt man die Beine in einer bestimmten Abfolge von Schritten, die zum Rhythmus der Musik passen. Jumpstyle kann sowohl in Gruppen, als auch alleine ausgeführt werden, wobei der Gruppentanz einen höheren Schwierigkeitslevel hat, da die Schritte genau aufeinander abgestimmt werden müssen.

In Deutschland ist Jumpstyle mittlerweile "out". Daher werden viele Jumper als "lächerlich" oder "verrückt" bezeichnet. Dies stört uns jedoch wenig, da wir nicht tanzen, um anderen zu gefallen, sondern weil wir Spaß an der ganzen Sache haben. Dabei kümmert uns die Meinung anderer über uns sehr wenig.

Während die einen ihren Körper stählen, bringen andere ihren Geist auf Trab und befassen sich mit Sudoku oder Knobelspielen, entwickeln selber Brettspiele, motzen im Projekt CaseModding ein altes Fernsehgehäuse aus den fünfziger Jahren durch den Einbau eines modernen Rechners auf, entwerfen und bauen Lautsprecher, entwickeln Autos deren Elektromotor mittels Solarzelle angetrieben wird oder bauen Lautsprecher und Spektroskope im Projekt Technik für Mädchen. Andere Gruppen beschäftigen sich mit den Themen „Kann man Wölfe zähmen?“ , erfahren viel über „Spanien und Lateinamerika“ oder bereiten das große Schulprojekt „Schule ohne Rassismus“ vor. Das Projekt „Erste Hilfe“ schließlich bereitet die Teilnehmer auf den (hoffentlich nicht eintretenden) Notfall vor. Dazu gehören beispielsweise das korrekte Anlegen eines Verbandes, aber auch das fachgerechte sterile Verpacken abgetrennter Gliedmaßen.

Andere Projekte haben die Herstellung oder Wiederherstellung schöner Dinge zum Ziel, wobei durchaus auch die Verschönerung des menschlichen Körpers dazugehören kann. „Pimp my whatever“ könnte mit “aus alt mach neu” übersetzt werden und im Projekt „Create your own style“ werden T-shirts, Taschen und ähnliches unter fachkundiger Anleitung verschönert. Andere Gruppen stellen phantasievolle Masken her oder nähen Reistierchen. Dafür wurde zunächst der Grundstich gelernt und eine lange Schlange als Gruppenprojekt genäht, welche jeder Teilnehmer an "seiner Stelle" verzieren durfte. Ansonsten nähte jeder Schüler etwa vier Tierchen nach eigenen Schablonen oder mit den vorhandenen Entwürfen "Fisch, Frosch, Bär oder Ente". „Circus in the cards“ stellt Karten – oft mit Zirkusmotiven - für vielerlei Anlässe her und schöpft auch das benötigte Papier selbst. Und das Afrika- Projekt hat Trommeln und Rasseln gebaut und vielerlei Bastelarbeiten hergestellt. Viele der Objekte werden beim Schulfest ausgestellt oder auch verkauft werden. Das Projekt „Beauty, Body, Soul“ will Abwechslung in den Alltag bringen. Ziel ist es, den Schülern zu zeien, wie sie gut mit ihren Körpern umgehen und ein starkes Selbstwertgefühlt entwickeln können. Dazu gehört auch die Herstellung unterschiedlicher Gesichtsmasken für die zarte Haut. Im Chemielaber entstehen beim Projekt „Kosmetik“ nach genauen Rezepturen Lippenpflegestifte, Peelingmasken, Pflegecremes oder Lidschattenpulver. Beim Projekt „Zauberhafte Kräuter“ schließlich wurde ein Kräutergarten angelegt und beispielsweise eine Brennnesselsuppe oder ein leckeres Pesto angerührt. Das Projekt „Kinderschminken“ erstellt eigene Entwürfe oder kopiert auch aus Büchern kreative Muster, mit dem die Teilnehmer sich selbst schminken – diesen Service wollen sie beim Schulfest auch den Besuchern anbieten. Das Küchenteam beim Projekt „Backen“ hat derweil schon viele leckere Plätzchen, Muffins etc. gebacken und wird auch beim Schulfest Waffeln und Crèpes anbieten. Beim Projekt „Biolebensmittel“ steht ein Besuch beim Bio-Bauern, das Einkaufen auf dem Markt und die Herstellung gesunder Mahlzeiten auf dem Programm.

Einige Gruppen sind außerhalb der Schule unterwegs. Ein Team verbringt eine Woche mit dem Technischen Hilfswerk (THW) und lernt dessen Aufgabengebiete und Arbeitsabläufe kennen. Die KG Band hat sich ins Trainingscamp verzogen, um sich dort auf das Sommerkonzert vorzubereiten, und das Projekt Vogelwelt erforscht sein Interessensgebiet in Wald und Flur am lebenden Objekt. Auch das Paris-Projekt entflieht der grauen Theorie und erkundet die Stadt lieber vor Ort. Am Mittwoch können sie das Spiel Deutschland - Ghana auf der Fan-Meile vor dem Eiffelturm erleben. Das Projekt Geocoaching wiederum geht auf moderne Schnitzeljagd anhand von Koordinaten aus dem Internet, die zu einem Schatz in der näheren Umgebung führen sollen. In der Schule brüten derweil die „Trierreisenden“ (letzte Schulwoche) unter dem Motto „Iter faciamus“ über ihren Reisevorbereitungen – sprich Referaten.

Natürlich kommen auch die schönen Künste nicht zu kurz. Schüler im Projekt Pop-Art malen nach selbstgewählten Vorlagen Bilder des Genres. Das Projekt Anamorphosen hat ein Bild entworfen, das Elemente aus Musik und Sport enthält. Dieses wird mit dem Overhead-Projektor auf den Treppenaufgang am Raum NB10 projiziert und dann aufgemalt. Das „Zerrbild“ sieht aus verschiedenen Perspektiven völlig unterschiedlich aus.

Die Teilnehmer des Projektes Hörspiel schreiben eifrig die Texte für ihr Gruselstück, das den Titel „Mord im Zirkuszelt“ trägt und nehmen es anschließend professionell auf. Also aufgepasst, wenn bei den Zirkusvorstellungen plötzlich das Licht ausgeht. Eine Kostprobe wird sicher beim Schulfest zu hören sein, ebenso wie eine Aufführung des Projektes „Englische Sketche“, die aus verschiedenen bearbeiteten Sketchen das Stück „Young people today“ ausgewählt haben. Die Gruppe „Foto-Stories“ hat eigenen Geschichten geschrieben, Fotos dazu aufgenommen und mit Sprechblasen beschriftet. Sie werden beim Schulfest per Beamer zu sehen sein. Auch eine Vorführung der Akteure des „Schwarzen Theaters“ ist zu erwarten, die nach dem Motto „Black is beautiful“ ihre Darbietungen vorbereiten. Das Projekt „Photographie“ schließlich liebt es „schwarz auf weiß“ und nimmt Schwarz-Weiß-Photos auf, die selbst entwickelt werden und die Gruppe Songwriting schreibt Lieder und übt diese ein.

Eine große Gruppe schließlich ist mit der Schulverschönerung beschäftigt und reinigt und streicht fleißig Klassensäle oder Außenmauern. Das „Brunnenprojekt“ baut den Brunnen im Innenhof zur Sitzgelegenheit um.

Damit alle diese Projekte ausreichend dokumentiert werden, gibt es einen offiziellen Photographen der vielfältigen Aktivitäten – eine CD mit den Photos wird beim Schulfest verkauft. Das Projekt „Zeitung“ schließlich bereitet eine Sonderausgabe über die Projektwoche vor, die ebenfalls beim Schulfest erhältlich sein wird. Das Projekt Homepage entwirft Ideen für ein neues Design und berichtet über die Projektwoche in Wort und Bild. Und im obersten Saal des Z-Baus schwitzen Schüler und Lehrer für das „Jahrbuch“, das alles in einen größeren Zusammenhang bringen wird.

Wir hoffen auf zahlreiche Besucher beim Schulfest und wünschen allen Gästen viel Spaß bei den Zirkusvorführungen und den übrigen Veranstaltungen und Aufführungen.